Liliana Bodoc
Amigos por el viento
Poema de Whitman
¿Qué hace?
Se encuentra
en el penal #3 de Mendoza, esta con las internas compartiendo un poco de la
literatura y su experiencia literaria, a partir del dialogo y la lectura, llega
a establecer una conexión con las internas, quienes también tienen interés en
la literatura y como contribuye está a sentirse de alguna manera libre a
quienes se encuentran en una situación similar a la de ellas.
¿Cómo hace el círculo de lectura?
Según entendemos
en el video a Liliana Bodoc la han invitado con la intención de dar a las
internas algún tipo de conferencia o charla, pero Bodoc se interesa
sinceramente en ir mas allá, por tanto como ella misma menciona dedico tiempo y
energías a pensar en que tema tratar y cómo
hacerlo, que decir para que verdaderamente fuera útil y agradable para aquellos
a quienes se iba a referir, por lo que decide leerles un cuento creado por ella
misma, Amigos por el viento y un fragmento del poema Whitman, pero no solo hace
una lectura, interpreta el cuento con su voz y sus gestos, captando
indiscutiblemente la atención ya que es muy agradable escucharle.
¿Cuáles son sus estrategias lectoras y
sobretodo cuál es su pedagogía: dialogo, interacción y formación?
Sus
estrategias lectoras están enmarcadas en ser consiente que es en voz alta y que
esto le da la pauta para saber cómo leer, ya que no solo es para ella, el entender que está leyendo para
otros hace que su lectura sea agradable, para esos otros; Liliana Bodoc,
también tiene en cuenta que no solo debe leer y leer, ella realiza un dialogo
con las internas, permitiéndoles preguntar, respondiendo sincera y abiertamente, además les permite incluso
leer lo que algunas de ellas han escrito, les permite hablar, algo que también
me parece interesante es que ella trata a las internas sin ningún tipo de
prejuicio, estrategia pedagógica, que obviamente surge naturalmente en ella,
pero que tiene un efecto verdaderamente productivo, puesto que le permite de
algún modo tener un acercamiento con las internas, produciendo así una
afectación , no solo en ella, también en las internas, es una experiencia
enriquecedora para todos, así como ella decía el otro somos nosotros.
¿Qué acciones, estrategias le gustaría hacer
en su círculo a partir de esta experiencia?
Nos pareció
sobresaliente, es que a partir de
cuentos no tan extensos se puede lograr mucho, algo que consideramos
interesante a tener en cuenta, ya que la idea es beneficiarnos y disfrutar al máximo del grupo de lectura, tener un acercamiento
entre compañeros y además con la literatura como tal, competir lo agradable de
leer y dialogar con otros.
Publicado por Karen Russi
"Cuando un tio está en la carcel, por lo menos sale la voz, la voz no hay quien la pare" Marea.
ResponderEliminarHe querido empezar este comentario con un pequeño epígrafe del grupo de rock español Marea. Pues me parece acertado para el texto de Karen e incluso para el video de Liliana Bodoc. La lectura es un acto de comunicación, es una voz que sale de lo escrito y de quien lee, y esa pócima mágica que combina estos dos ingredientes producen en el oyente de lo leido la sensación de haberse ido del mundo, de haber entrado en un universo ajeno como espectador espectante.
Son las palabras escritas combinadas con el tono y el manejo que el lector da al texto, los que llevan al oyente ( A quien tambien considero un lector) a crear en su mente los personajes, las situaciones, los ambientes, y escapar. Esa pulsión que tenemos muchos desde niños, escapar, sin saber de qué o por qué, sólo irse a otra parte. La lectura nos da esa posibilidad de alejarnos de la realidad agobiante que nos abriga y no nos desampara, es el aire fresco y el buche de agua en medio del medio dia del sahara que es nuestra vida atestada de obligaciones y responsabilidades impuestas por establishment. La lectura de Liliana en la cárcel es una invitación a la población carcelaria a escapar a otro lado por un momento al menos. Y funciona tan bien que alguna se animan a leer lo que escriben como diciendo: Ya me fuí al mundo que me mostrarste, ahora ven conmigo al mio, que yo tambien tengo vías de fuga. Después de haber logrado esto ya nisiquiera tenía que volver a la cárcel a leer más. Les mostró que se puede viajar aunque estemos encerrados.
Alejandro Campos.
La poesía es como una caricia en la cabeza, como un techito cuando llueve, como una cobija cuando hace frío, como una aspirina cuando nos duele la cabeza, como una sopa caliente cuando tenemos hambre… Liliana Bodoc
ResponderEliminarEs interesante ver la manera como a través de su voz, Liliana Bodoc le da sentido al texto y logra captar la atención de los espectadores.
Coincido con Karen en afirmar que su actitud amable y sincera, la ayuda a cercarse a las internas y poco a poco a través del relato de sus experiencias personales, rompe el hielo y derrumba ese silencio y timidez de los espectadores.
Escuchar y entender el relato de una de las internas evidencia como nuestra voz no puede ser silenciada a pesar del encierro, de cómo ese encierro implicó una necesidad para esa interna de ser escuchada, de ser leída, de escribir para sanar y para expresar su inconformidad; y de cómo a partir de este ejercicio puede ir construyendo su libertad.
Coincido con Alejandro, en que la lectura nos da la posibilidad de escapar de ser libres de crear mundos, personajes y situaciones distintas con los que podemos simplemente escapar ...
Nasly Pardo
Lo que mencionan es muy cierto, de hecho Liliana Bodoc en este video, al hablar de libertad con las internas les dice que aunque ellas no pueden disponer de elegir a dónde y cuándo ir a cierto lugar, que están condicionadas, pero que aunque su cuerpo esté condicionado su mente NO, ella les propone que escriban, que lean y que así podrán sentirse y en realidad ser libres, de pensamientos e ideas, que al escribirlas eran libres en ese momento y además contribuirían a que otros también lo fueran.
EliminarPublicado por: Karen Russi